Важность кооперации представителей бизнеса и учебных учреждений

Интеграция образования и производства является одним из ключевых условий инновационного развития экономики, что означает преодоление разрыва между научными, образовательными и производственными комплексами по выполнению общественно значимых функций создания, передачи, распространения и использования знаний с целью повышения экономической эффективности производства.

Итак, интеграция высшей школы и производства — это аккумуляция ресурсов для развития экономики знаний.

Формы взаимодействия вузов и производства могут быть разными: от практики студентов на предприятиях к созданию совместных структурных подразделений.

Но наиболее распространенным проявлением взаимосвязи являются:

— договор о сотрудничестве между научными учреждениями, вузами и производством по проведению совместных, контрактных исследований и разработок;

— подготовка, переподготовка кадров;

— участие представителей производства в учебном процессе, базовыми кафедрами вузов при научно-исследовательских институтах;

— общие специализированные лаборатории и тому подобное.

Надо отметить, что в Украине начали развиваться такие формы взаимодействия, как академические и исследовательские университеты, научные и технологические парки, кластеры.

Принимая участие в различных международных образовательно-научных программах, вузы на постоянной основе привлекают мировую научную элиту к сотрудничеству и обмену опытом организации учебного процесса.

Анализ интеграционных процессов позволяет констатировать, что выразительными формами интеграции высшей школы и производства является договорная форма сотрудничества подразделений вуза и предприятий для успешного прохождения практики студентов и накопления их трудового потенциала; научные общества студентов и аспирантов; разработка прикладных и фундаментальных исследований и сотрудничество с предприятиями региона; создание центра по трудоустройству студентов; создание студенческих организаций, которые поддерживают взаимосвязь с бизнес-средой; научно-исследовательская деятельность кафедр и попытки перейти к интегрированному обучению; повышение качества подготовки выпускников вузов и тому подобное.

Все виды научной и научно-технической деятельности координируются научно-исследовательской частью, в задачах которой и проявляется интеграция, а именно: в организации выполнения фундаментальных и прикладных исследований по приоритетным направлениям; коммерциализации научно-технических разработок вузов; привлечении инвестиций и развития сотрудничества с предприятиями и научными организациями; формировании тематических планов НИОКР и т. д.

Итак, с целью развития интеграционных связей высшего образования и производства сегодня нужно способствовать внедрению формы взаимодействия учебного учреждения и производства, которая объединит три основных элемента: научное общество студентов и аспирантов, общественную студенческую организацию и бизнес-структуры.

Взаимосвязь университета и производства позволит решать следующие задачи: развитие прикладных исследований и разработок, повышения их результативности; повышение качества подготовки выпускников вузов; способствовать реализации концепции обучения в течение всей жизни.

Данные об источниках:

В статье использованы материалы таких авторов:

Луценко Ю. И., Карпенко А. В.. Исследование форм взаимосвязи высшего образования производства как проявления процесса интеграции. // Неделя науки. Запорожье, 15-19 апреля 2013 / Ю. М. Внуков и др. — Запорожье: ЗНТУ, 2013. — 306 с.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *