Важность эстетического воспитания в процессе формирования личности специалиста

Современные условия подготовки специалиста требуют, чтобы будущий специалист не только имел определенный объем знаний по дисциплинам, которые определяют профессиональную подготовку, умение эффективно использовать свои знания и способности на практике, но и проявлял готовность к творческой активности, развитию эстетических вкусов. Программа современной высшей школы нацеливает педагогов на формирование и совершенствование эстетической составляющей личности, ее эстетическое восприятия профессионального труда. При освоении эстетического в трудовой деятельности будущие специалисты должны проявлять эмоциональные переживания, выражать мысли и итоговые оценки, выделять эстетическую значимость результатов своего труда.

Образование должно иметь эстетическую направленность и развивать умения в человеку наслаждаться красотой, создавать красоту. Эстетическое воспитание нужно рассматривать не как самоцель, а как метод воспитания нового человека. Эстетическое воспитание позволяет развить, чувство прекрасного, стремление к творческому самовыражению. Оно во всех видах деятельности обнаруживает эстетический элемент, содержащийся в них, и превращает в средство эстетического развития, образования, формирования человека.

Эстетическое развитие личности не должно останавливаться на уровне знаний и навыков. Оно должно ориентировать человека на творческое овладение деятельностью. Творческое проявление во всех видах деятельности, импровизация в различных сферах обогащают друг друга, способствуют становлению личности.

Эстетическое воспитание следует рассматривать комплексно, в тесной взаимосвязи с другими видами воспитания: нравственным, умственным, физическим, трудовым. Эстетическое воспитание — это единство обучения, воспитания и самовоспитания.

На сегодня в научной и научно-педагогической литературе недостаточно освещены вопросы эстетического развития будущих специалистов в условиях современного высшего технического образования. Однако, без осмысления вопросов эстетического развития будущих специалистов в условиях учебно-воспитательного процесса нельзя решить практические вопросы воплощения прекрасного в профессиональной деятельности.

Проблема эстетического развития будущих специалистов в условиях современного высшего технического образования сложное, многогранное, и поэтому основным условием эффективности обеспечения учебного процесса является то, что личность должна найти во время учебных занятий то, что будет развивать ее творчество, фантазию, вдохновлять на поиск нового, личностного.

Задание формирования творческого направления будущего специалиста реализуется благодаря социокультурным формам общественной деятельности. Во время учебного процесса и в системе самостоятельного творчества она выступает в качестве сопутствующей. Эстетическое развитие будущих специалистов связано не только с умением ставить и решать профессиональные задачи, а этот подход характерен для многих технических заведений. Сегодня он должен обеспечивать активное становление гражданского понимания своей роли в обществе, нести радость людям через красоту своих изделий.

Студенты технического вуза готовятся к инженерной деятельности, поэтому их эстетическое образование, обучение и воспитание должны быть прежде всего подчинены задачам формирования системы функциональной, конструктивной и творческой ориентации эстетического вкуса. Эстетическое развитие будущих специалистов — дело всей университетской жизни, студенческих коллективов, кафедр и т.д.. Эстетическое развитие не зависит от того, как аккуратно, четко и графически правильно чертит схему или пишет формулу на доске преподаватель технической дисциплины. Для будущего инженера эстетический аспект во время учебных занятий и досуга способствует становлению у студента критического, самостоятельного, системного мышления с широким использованием современных компьютерных технологий.

Большое влияние на атмосферу душевного спокойствия студента имеет и природа, среди которой живут студенты; фактура и цвет аудиторий. Эстетическое развития будущих специалистов способствует посещение выставок, художественных музеев.

С этой целью в учебно-воспитательном процессе следует учитывать следующие условия педагогического воздействия на эстетическое развитие будущих специалистов: внедрение в учебно-воспитательный процесс новейшие технологии изготовления одежды, поэтапность эстетического развития студентов через постепенное усложнение задач, которые связаны с их творческим подходом к изготовлению одежды цикличность, как условие привлечения студентов к различным видам работ по отделке изделий, использование вариативных форм прикладной эстетической деятельности, как традиционных, так и модифицированных технологий. Такая работа студентов может не только служить хорошей практикой, но и возможностью заработать. В сети Интернет уже давно продают хорошие вещи, созданные руками. Например, можно приобрести головные уборы оптом в Москве или выбрать костюм на праздник.

Внутренние педагогические условия влияния на эстетическое развитие охватывают индивидуальные особенности преподавателя, его способность организовывать процесс педагогического взаимодействия со студентами. Ведь существует насущная необходимость для перевода внешних воздействий на студентов на их внутреннюю личностную позицию. Достигается это путем создания доброжелательной психологической атмосферы отношений между преподавателем и студентами, которая основывается на авторитете учителя и его возможностях педагогического взаимодействия; актуализацию мотивации потребностей и целей студенческой молодежи к современной одежды; дифференцированный подход к эстетическому развитию студенческой молодежи, который предусматривает их предварительное эстетический опыт в студенчиские года; актуализацию самостоятельного творчества будущих техников-технологов швейного производства.

Для эстетического развития будущих специалистов в условиях современного высшего технического образования необходимо комплексное взаимодействие всех значимых аспектов эстетического воспитания.

Данные об источниках:

inform

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *