Способы использования компьютерной техники в сфере экономического образования

Отечественная система экономического образования находится в стадии возрождения, поскольку в последние годы в результате негативных социально-экономических трудностей научные учреждения были недофинансированными и начали отставать от зарубежных аналогов.

В результате сейчас есть большая потребность во внедрении новых методик экономического обучения и в использовании информационно-компьютерных технологий.

Как известно, под современными информационными технологиями понимают системы, основанные на использовании современных аппаратных и программных средств. Сюда можно отнести и мобильные коммуникационные устройства (планшеты, смартфоны, нетбуки), и современные средства передачи, хранения и обработки информации. В частности можно выделить социальные сети, как средство коммуникации и облачные технологии, как средство и среда обработки и хранения информации.

Новые технологии на уровне научного заведения могут помочь организовать такие проекты:

— система электронных журналов;

— электронное расписание с возможностью внесения изменений по согласованию со студентами, преподавателем и деканатом;

— коммуникации на уровне научной социальной сети, что поможет формировать группы для выборочных дисциплин, получать обратную связь относительно содержания предлагаемых курсов, предоставлять актуальную информацию о течении образовательного процесса; распространять образовательные новости;

— создание компьютерных классов, где будут присутствовать профессиональные аналитические программы или тренажеры для работников финансовой сферы;

— современные научные программы: сюда могут войти практические занятия по работе на финансовых рынках или с электронной валютой. Работники финансовых отделов должны знать, как произвести обмен qiwi на wmr, выдать счет на оплату или же обналичивать валюту.

Руководству учебного заведения стоит понимать, что современные экономисты и финансовые аналитики работают со сложными компьютерными системами и молодые специалисты должны понимать не только алгоритмы работы финансовых системы и рынков, но и знать какие полномочия имеет резидент и не резидент и как наиболее выгодно представлять работодателя.

Для экономии средств на платное программное обеспечения для высшего учебного заведения перспективным является создание частного облака, которое будет сохранять и обеспечивать функционирование различных программ, как образцов бизнес приложений, так и офисных приложений, систем тестирования и даже операционных систем.

С другой стороны, такой подход к хранению и использованию программного обеспечения может облегчить получение образцов приложений от производителей, и их поддержку в актуальном рабочем состоянии. Кроме того, облако может выступать как среда хранения учебных материалов преподавателей и студентов, обеспечит их сохранность и возможность пользования с любого компьютера, который будет иметь доступ к облаку.

Задачей высшего учебного заедания является не только обучение студентов в последнее достоянием в науке и технике, но и применение этих достижений, чтобы и студенты и преподаватели имели возможность получить реальный опыт работы с ними. Поэтому применение современных информационных технологий лучше служить этой цели.

Данные об источниках:

В статье использованы материалы таких авторов:

Мелащенко О.Б., Люта А.А.. Применение современных информационных технологий в учебном процессе. // От преподавания дисциплин — к освоению наук: трансформация содержания, технологий образовательной деятельности и развитие педагогического мастерства [Электронный ресурс]: 31 января 2013 — К.: КНЕУ, 2013 — 531 с.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *