Реализация национальной стратегии профессионального и инновационного развития

Современный инновационный механизм развития, с одной стороны, должен быть направленным на обеспечение эффективного формирования, распределения, использования и развития профессионального потенциала с применением современных инновационных подходов и быть направленным на формирование устойчивой мотивации у самых высококвалифицированных специалистов к собственному непрерывному развитию.

С другой стороны, он должен создавать среду для реализации профессионального потенциала, которое бы обеспечивало развивающую реализацию и формировало высокую инновационную культуру, а, следовательно, и повышало бы уровень восприятия новаций работниками с высшим образованием.

Механизм инновационного развития профессионального потенциала должна охватывать все фазы воспроизводства последнего. Он должен быть ориентирован не на прямое директивное решение вопроса формирования и развития профессионального потенциала (на уровне страны, региона, отрасли или предприятия), а на государственное регулирование путем трансформации самой среды функционирования человеческих ресурсов.

Главной целью формирования и дальнейшего функционирования механизма инновационного развития профессионального потенциала страны является обеспечение воспроизводства количественных и качественных характеристик профессионального потенциала и создание социальных, экономических и организационных условий для его непрерывного инновационного развития.

Данный механизм должен стать неотъемлемой частью национальной инновационной системы и способствовать качественному кадровому обеспечению инновационной деятельности отечественных субъектов хозяйствования.

Инновационный механизм развития профессионального потенциала должен реализовывать обозначенные приоритеты через такие составляющие, как: законодательно-нормативная, административно-организационная, социально-экономическая и информационно-коммуникационная.

Важной составляющей механизма инновационного развития профессионального потенциала процесс мониторинга и оценки текущих и конечных результатов его функционирования и соответствующая коррекция в случаях неадекватности установленных целей и полученных результатов.

Данный мониторинг должен отслеживать такие блоки показателей, как:

— Внедрение современных инновационных технологий в учебный, а также организационный процесс в высших учебных заведениях с целью повышения как доступности высшего образования, так и качества подготовки выпускников вузов. Для этого часто практикуется создание сайтов, целью которых является повышение эффективности образовательного процесса;

— Развитие системы образования на протяжении жизни, в частности системы последипломного образования выпускников вузов;

— Развитие инновационной среды для реализации профессионального потенциала (численность внедренных инноваций на предприятиях, организация новых технополисов и технопарков и т.п.);

— Уровень воспроизведения качественных и количественных характеристик профессионального потенциала (уровень материального стимулирования работников с высшим образованием, в том числе в сфере науки, образования и современных технологий, демографическая структура специалистов с высшим образованием и т.д.).

В целом, формирование и внедрение государственного механизма регулирования инновационного развития профессионального потенциала позволит комплексно решать вопросы накопления и капитализации интеллектуального потенциала специалистов с высшим образованием и его дальнейшего продуктивного использования в соответствии с потребностями инновационной модели национальной экономики.

Данные об источниках:

В статье использованы материалы таких авторов:

В.Е. Рябочкина. Концептуальные основы формирования инновационной модели механизма регулирования развития профессионального потенциала. // Научные труды молодых ученых КНТУ.-Вып.З.- Кировоград: КНТУ, 2014.- 981 с.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *