Оценка потребности в инновационно-ориентированных кадрах на предприятии

Активизация интереса к инновационным средствам развития экономики лишь повысила потребность в квалифицированных кадрах.

Одно из ключевых вопросов, который министерству образования и учебным заведениям науки нужно решать немедленно это привязка образования к рынку труда, поскольку современного нецелесообразное перепроизводство кадров создает условия для низкой мотивации трудовых ресурсов.

Одной из главных причин неэффективности отечественного экономического образования является международная изоляция отечественной науки.

Неохотное участие в зарубежных форумах и исследовательских миссиях является логическим следствием отсутствия стимулов у отечественных исследователей. Ведь их репутация в основном оценивается на базе публикаций в отечественных журналах.

В развитых странах выше экономическое образование предлагается факультетами, которые входят в состав крупных университетов и технических колледжей. Благодаря этому происходит междисциплинарный обмен идеями и предложениями между основными учебными курсами.

В большинстве стран образование и исследования проводятся в университетах совместно. Это способствует инновационной и исследовательской деятельности, постоянному обновлению творческого потенциала.

В нашей стране университеты фактически занимаются исключительно образованием, в то время как исследования в основном проводятся за пределами отдельных факультетов.

Система образования и исследований в нашей стране является очень иерархической, с карьерным продвижением, основанной на трудовом стаже.

Руководители образовательных ведомств тщательно следят за выполнением учебного плана, в частности, использованием рекомендованной литературы, что делает преподавание неинновационным и сводит к минимуму конкуренцию вузов за лучших студентов. Министерства часто чрезмерно влияют на распределение бюджета, выделяемого для целевых исследований.

Данную ситуацию не можно поддерживать, поскольку современные специалисты экономической сферы должны  уметь работать с рядом инновационных инструментов, в том числе и с электронными валютами, знать как производить обмен bitcoin и других средств электронных платежей.

В такой ситуации можно сделать следующие выводы:

— Современная система экономического образования нуждается открытости и структурных реформ. Страна должна активно искать расширения и стимулирования программ обмена, пока существуют и позволяют молодым студентам пройти стажировку в странах ЕС и Америки.

— На конкурсной основе должна быть введена прозрачная система стипендий для студентов, которые хотят принять участие в международных программах обмена, а также она должна гарантировать признание в стране навыков и степеней, полученных за границей с абсолютным минимумом бюрократических процедур и задержек.

— Нынешний разрыв между преподавательской и научной деятельностью нужно преодолеть, а учебные планы в аграрных учебных заведениях и университетах нужно радикально перестраивать, учитывая при этом специфику отрасли и насущные потребности общества.

— Заработные платы для исследователей и педагогического персонала нужно увеличить, чтобы остановить процессы утечки мозгов.

— Крайне актуальным является расширение программ обмена, создать конкурентную и прозрачную систему предоставления стипендий для участия в международных программах.

Данные об источниках:

В статье использованы материалы таких авторов:

А.В. Пономаренко, А.А. Волков. Актуальные вопросы реформирования аграрного образования в Украине. // Организационно-экономический механизм реализации стратегических направлений развития агропродовольственной сферы. / Харьк. нац. аграр. ун-т им. В.В. Докучаева. — Харьков: ХНАУ, 2014 — 342 с.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *