Методика повышение эффективности системы профессионального обучения кадров

Методы обучения персонала — это виды организации взаимодействия обучающихся в группах, между собой, с преподавателями в рамках различных видов занятий. Наиболее распространенными методами являются: лекции, самостоятельное обучение, инструктаж, деловые игры, учебные ситуации, ротация, делегирование, наставничество и др..

Экономическая эффективность профессионального обучения рассчитывается как отношение полученного экономического эффекта к затратам. Одновременно широко распространены различные экспертные методы оценки эффективности обучения.

В современных условиях подготовка и повышение квалификации кадров государственной службы является важным фактором роста эффективности выполнения ими своих должностных обязанностей и функций, а следовательно, и эффективности управленческой деятельности органов государственной власти и местного самоуправления в целом.

Сейчас как никогда актуальным является изучение особенностей использования методов профессионального развития кадров государственной службы в деятельности центра подготовки и повышения квалификации государственных служащих и разработка предложений по совершенствованию данного процесса.

Результаты научных исследований позволили выявить ряд проблем в этой сфере.

Среди причин низкой оценки состояния кадровых ресурсов государственной службы преобладают:

— нерациональное использование возможностей профессионально подготовленных кадров;

— слабая направленность государственной кадровой политики на профессиональное развитие государственных служащих;

— разрушение системы профессиональной ориентации молодежи.

Среди социальных барьеров, которые препятствуют профессионализации кадров государственной службы, следует отметить:

— фактор политической нестабильности в стране;

— несовершенство нормативно-правовой базы;

— неэффективность государственной поддержки и регулирования профессионального становления кадров государственной службы.

По мнению самих государственных служащих, усилить связь профессионального обучения с практикой можно следующими способами:

а) проводить выездные занятия в органах власти;
б) чаще приглашать специалистов-практиков;
в) организовать более стажировок;
г) увеличить количество интерактивных занятий.

Среди факторов, препятствующих профессиональному развитию кадров государственной службы, ведущие позиции занимают:

— оплата труда;
— текучесть кадров;
— несовершенство карьерного продвижения;
— протекционизм в отборе кадров.

Повышение квалификации на базе центра осуществляется по видам:

1. Обучение по профессиональной программе.
2. Семинар по профессиональной программе обучения кадрового резерва.
3. Тематические краткосрочные семинары.
4. Тематические постоянно действующие семинары.

Авторы: О.Д. Андреева, А.Б. Немченко

Данные об источниках:

inform

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *