Место ИТ знаний в формировании профессиональной компетентности персонала

Цифровая грамотность это важная составляющая умений любого современного специалиста и зарубежные компании давно поняли эту тенденцию. В результате этого зарубежные компании обращают большое внимание на повышение уровня цифровой грамотности персонала. В зависимости от рода деятельности специалиста к нему выдвигаются разные виды соответствующих умений и навыков. В частности, исследователями обработано большое количество различных, достаточно распространенных моделей формирования цифровых компетенций. Например, в европейской терминологии общем ключевом понятию данной сферы соответствуют весьма схожие термины: цифровые компетенции, цифровые умения и цифровая азбука.

Так, цифровая азбука является понятием, которое касается, прежде всего, такой организации, основная цель деятельности которой заключается в интеграции цифровых знаний и умений, формировании начального, технического уровня цифровой грамотности с использованием персонального компьютера и сети Internet; Медиа-азбука является понятием, которое имеет несколько более широкие границы и оперирует с аудио- и видеовизуальной продукцией, поэтому касается проектов по онлайн-безопасности; Internet-азбука и азбука информационно-коммуникационных технологий соответствуют концепции формирования и развития информационных и медиальных компетенций.

Данные подходы предусматривают владение такими умениями как:

1) использование элементарных функциональных возможностей персональных компьютеров или ноутбуков, прослушивание медиа-файлов, подключение монитора или принтера;

2) применение различного рода программного обеспечения — калькуляционного, графического, мультимедийного и т.д.;

3) знание и умение, которые позволяют эффективно использовать специфические программы, например, для управления предприятиями или учреждениями. К данной категории относят умения, которые помогают более эффективно выполнять свою работу, в это же время, используя информационные технологии. Например, специалисты, работающие в сфере инвестиций используют инновационные инструменты, которые предоставляет брокер, например www.amarkets.org. Полное использование функциональных способностей брокера невозможны без умелого использования информационных технологий.

Стоит отметить, что начальные цифровые знания и умения являются ключевыми и необходимыми для овладения информационно-коммуникационными технологиями на различных этапах подготовки. Так, каталог начальных, стартовых цифровых компетенций в целом является существенным для программ первого контакта, главной целью которых возникает начальная цифровая интеграция лиц, не владеющих навыками работы в сети Internet, не понимающих особенностей современных информационно-коммуникационных технологий.

Примером каталога начальных цифровых компетенций можно считать следующие умения и знания индивидуальных пользователей:

— отправка электронной почты;

— поиск информации и необходимых данных;

— просмотр веб-страниц;

— заполнение онлайн-формуляров;

— идентификация и устранение нежелательной корреспонденции;

— использование необходимых сервисов и установления границ приватности.

Данные об источниках:

В статье использованы материалы таких авторов:

Елена Куртась. Цифровая грамотность: Европейский взгляд. // «Проблемы и перспективы развития науки в начале третьего тысячелетия в странах Европы и Азии». // Сборник научных трудов. – Переяслав-Хмельницкий, 2016 г. – 332 с.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *